martes, 25 de noviembre de 2014

 
“Hoy con 350 millones de pesos gastados de agosto a diciembre hemos incrementado a mil 500 la cifra de Telebachilleratos; 450 más el año que entra, y para el año 2018, México tendrá 7 mil 500 Telebachilleratos en todo el país”, expresó el Secretario de Educación Pública, Emilio Chuayffet Chemor durante la Presentación de los Telebachilleratos Comunitarios.
 
Ante alumnos y profesores de este nivel educativo, así como funcionarios federales y estatales dijo: “cuando yo leo en algunas páginas: ¿Qué hace la Secretaría de Educación Pública? Hace Telebachilleratos. Amplía la cobertura de la educación media superior y lo hacemos porque estamos obligados por el mandato constitucional y por los recursos que el pueblo paga para educar a sus hijos”.
 
Reunidos en el Patio del Trabajo del edificio sede de la Secretaría de Educación Pública, señaló que después de escuchar a la alumna María Cecilia, del Telebachillerato Pachiquitla, tenía que dar respuesta a las inquietudes de una niña de Hidalgo que encarna a los millones de jóvenes que en este país representan esperanza, la posibilidad de cambio y, sobre todo, son punta de lanza de una gran transformación en nuestra patria.
 
El titular de la política educativa federal indicó que el Presidente Enrique Peña ha asumido con toda seriedad la Reforma educativa porque son dos las condiciones para que un país se desarrolle: la salud y educación.
 
Señaló que a partir de la salud que es alimentación, higiene, prevención, combate a las enfermedades y la educación que es siembra, que es tarea de formación es posible esperar que cada joven que recibe esos servicios pueda aspirar a ser parte de ese gran proceso civilizatorio que se llama desarrollo, progreso y bienestar.
 
El Secretario de Educación, Emilio Chuayffet dijo que hay que hacer mucho en materia educativa y recordó palabras de Jesús Reyes Heroles cuando le preguntaban: “¿cómo aprendió usted de educación? y él decía: apenas estoy aprendiendo, y ¿cómo aprende usted de educación? preguntándole al pueblo”.
 
“Es preguntando a la gente, a los padres de familia, a las muchas Marías Cecilias y jóvenes que hay en el país como uno se va nutriendo de elementos para poder conducir un proceso educativo integral que no enseña a los niños nada más a repetir memorísticamente los conceptos sino que los enseñe a lo que tanto hemos dicho desde que llegamos a la Secretaría: aprender a aprender y aprender a vivir”, indicó.
 
Finalmente, dijo que cuando el niño tenga gracias a la educación, los instrumentos para resolver sus problemas, ahí estará la respuesta a quiénes se siguen preguntando y qué hace la Secretaría de Educación Pública.
 
En su momento, la estudiante María Cecilia Bautista Hernández del Telebachillerato Comunitario de Hidalgo, Pachiquitla, señaló: “Don Emilio, le pido con todo el respeto que siga ayudando a muchos jóvenes como nosotros para que cumplan sus sueños de seguir estudiando. Abran más telebachilleratos junto a la Secretaría de Educación Pública”.
 
Asimismo, señaló que “con la apertura del Telebachillerato comunitario los que salimos de secundaria estamos estudiando para alcanzar nuestros sueños. Por ello, me es grato comunicarles que mi comunidad ya se está organizando para que el próximo año ya podamos tener nuestras propias instalaciones, lo cual nos llena de alegría”.
 
En su intervención el Subsecretario de Educación Media Superior, Rodolfo Tuirán dijo que los Telebachilleratos Comunitarios constituyen un instrumento relevante del sector educativo para ampliar las oportunidades educativas del nivel medio superior en las zonas rurales del país.
 
Por ello, para atender esta demanda se puso en marcha el programa piloto Telebachilleratos en 253 comunidades con menos de 2 mil 500 habitantes. Estos servicios están atendiendo cerca de 40 mil jóvenes.
 
Destacó que la operación de los Telebachilleratos Comunitarios se basan en: una planta académica conformada por tres docentes, cuyo perfil corresponde a las tres áreas disciplinares del plan de estudios; los programas y planes de estudios están basados en materiales audiovisuales transmitidos vía satélite, por Internet o mediante el uso de lectores de disco completo; así como la disponibilidad de libros, materiales y cuadernos de trabajo complementarios para cada alumno.
 
En representación de los docentes del Telebachillerato “La Concepción”, Guanajuato, el maestro Jesús Antonio Ramírez Navarro dijo que “somos testigos del arranque oficial de los Telebachilleratos Comunitarios a nivel nacional, proyecto del cual me siento orgulloso. Porque ofrecen una valiosa alternativa para poder continuar sus trayectos educativos y lograr el sueño de estudiar lo que se hayan propuesto.
 
En esta presentación estuvieron presentes Daniel Ávila Fernández, Coordinador Sectorial de Operación Técnica y Financiera; el Secretario de Educación del Estado de México, Raymundo Édgar Martínez Carbajal; Carlos Santos Ancira, Director General de Bachillerato; Alejandro Miranda Ayala, Coordinador de Asesores de la Subsecretaría de Educación Media Superior y el alumno José Manuel Elías Campos del Telebachillerato Comunitario “La Solana” de Querétaro.

lunes, 24 de noviembre de 2014

Es imprescindible fortalecer la articulación entre la oferta educativa y la demanda laboral y detonar el potencial de colaboración entre los sectores educativo y productivo, expresó el Dr. Rodolfo Tuirán, subsecretario de Educación Media Superior, al participar en la 3ª Sesión de la Conferencia Nacional de Secretarios del Trabajo, celebrada en la Ciudad de Mérida, Yucatán.
 
El subsecretario mencionó algunos indicadores que documentan esta aseveración: 40% de los empleadores cree que los jóvenes no están listos para integrarse al mercado; más del 60% de los jóvenes no alcanza el nivel básico de competencias en matemáticas; y 55% no alcanza nivel básico de competencias en comunicación.
 
Para enfrentar esta situación, afirmó, se debe pasar a un nuevo paradigma formativo, donde la educación y el trabajo sean parte de un mismo proceso; los estudiantes reciban una orientación vocacional intensiva; los planes y programas de estudio logren un equilibrio entre formación teórica y práctica, y las personas y empresas se ajusten a las cambiantes necesidades a través de la formación continua.
 
El Dr. Tuirán informó que la SEP ha puesto en marcha acciones y programas que buscan intensificar la vinculación con el sector productivo, impulsar la capacitación para el trabajo, implementar el Modelo Mexicano de Formación Dual, operar el Modelo de Emprendedores, reforzar la orientación vocacional, revisar el Marco Curricular Común, y desarrollar habilidades socioemocionales en el nivel medio superior.
 
Explicó que la vinculación es una práctica cada vez más común, pero falta orientarla y diversificarla. Señaló que en el último ciclo escolar se realizaron casi 95 mil proyectos de vinculación en el nivel medio superior.
 
En lo referente a la capacitación para el trabajo, informó que el presupuesto federal ejercido se ha incrementado un 51% para los CECATI de 2006 a 2014. También señaló que actualmente se impulsa una nueva estrategia a favor de los jóvenes, denominada Capacita T, que busca beneficiar a jóvenes de 18 a 29 años de zonas urbanas.
 
Asimismo el subsecretario Tuirán se refirió a la aplicación del Modelo Mexicano de Formación Dual como un mecanismo exitoso de formación en y para el trabajo. Mencionó que México está retomando la experiencia alemana en este renglón, haciendo las adecuaciones pertinentes al modelo para adaptarlo a la realidad nacional.
 
En esta misma dirección apunta el Modelo de Emprendedores que tiene como propósito fundamental la formación de competencias emprendedoras entre los jóvenes de Educación Media Superior. Este programa superó la meta de crear más de 1,000 centros emprendedores para finales de 2014, en beneficio de 850 mil estudiantes y 2,240 docentes capacitados.
 
Con relación a la orientación vocacional de los jóvenes, el Subsecretario de Educación Media Superior explicó que la falta de información pertinente para la toma de decisiones es una constante, pues 4 de cada 10 egresados de la EMS eligió su escuela sin información oportuna. En este sentido la SEP generó un sitio web de orientación vocacional (www.decidetusestudios.sep.gob.mx), que busca respaldar una transición informada de la Educación Básica a la Educación Media Superior, de ésta a la Educación Superior y al primer empleo.
 
Durante su presentación ante titulares de la secretarías del trabajo de las entidades federativas, el subsecretario Tuirán, informó que un grupo de expertos analiza a fondo la integración del Marco Curricular Común y formulará sus recomendaciones en fecha próxima.
 
Finalmente, el subsecretario señaló que otro de las directrices de trabajo que impulsa la SEP es el Programa Construy-T, el cual tiene como propósito el desarrollo de habilidades socioemocionales de 2 millones de estudiantes provenientes de 2,500 planteles del nivel medio superior y la capacitación de 2,500 directores y 11 mil docentes. http://www.sems.gob.mx/es_mx/sems/detonar_potencial_colaboracion_entre_sectores_educativo_productivo
 

martes, 18 de noviembre de 2014

Interesados en estudiar el BACHILLERATO!!!

Convocatoria 2015, del Servicio Nacional de Bachillerato en Línea Prepa en Línea-SEP.

El periodo de registro de solicitudes será del 17 de noviembre del presente año al 23 de enero de 2015, en www.prepaenlinea.sep.gob.mx





viernes, 14 de noviembre de 2014

La Subsecretaría de Educación Media Superior a través de COSDAC ha desarrollado una Estrategia de Recuperación del Diplomado del Programa de Actualización y Profesionalización Directiva, a fin de atender a aquellos directores que no acreditaron el diplomado.

La estrategia contempla un esquema de formación intensiva completamente en línea prevista iniciar el 24 de noviembre y concluir el 1 de marzo de 2015.

La modalidad intensiva tiene un duración de 2 semanas y la modalidad autogestiva durará 8 semanas, por lo que la duración de la estrategia es de 10 semanas.

Criterios de selección para participar:

  • Ser director en activo
  • haber asistido a la semana presencial
  • Trabajar PMC 2014-2015
  • No haber sido dado de baja por el Comité Académico del Programa

Interesados en culminar el Diplomado deberán registrarse antes del 19 de noviembre de 2014 en el vínculo que recibirán en su correo electrónico registrado en la plataforma de la generación a la que pertenecieron y completar el formulario de registro en línea.

Posteriormente a su registro, los directores recibirán en su correo la contraseña para ingresar a la página http://profesionalizaciondirectiva.sems.gob.mx en el apartado Recuperación a partir del 24 de noviembre de 2014.

En esta estrategia de recuperación los Directores que no culminaron la modalidad intensiva deberán cursar nuevamente todos los Módulos del Diplomado y volver a entregar todos los productos correspondientes, trabajando el PMC 2014-2015, los que no culminaron la modalidad autogestiva comenzarán desde ésta con la actualización de sus productos.
Cada institución de Educación Media Superior en Tlaxcala, ya debe contar con el Padrón de Beneficiarios de la Convocatoria 2014, del Programa de Becas de Educación Media Superior que incluye los resultados, asimismo los estudiantes podrán consultar el resultado a través de www.becasmediasuperior.sep.gob.mx en el apartado publicación de resultados 2014, utilizando su CURP y contraseña enviada al correo electrónico proporcionado.

jueves, 13 de noviembre de 2014

El Dr. Rodolfo Tuirán, Subsecretario de Educación Media Superior de la SEP, y el Lic. Miguel Alejandro Alonso Reyes, Gobernador Constitucional del Estado de Zacatecas, firmaron un Convenio de Colaboración para integrar y poner en marcha el Espacio Común de la Educación Media Superior (ECEMS) del Estado de Zacatecas http://www.sems.gob.mx/es_mx/sems/sep_zacatecas_firman_convenio_instalar_espacio_comun_ems

viernes, 31 de octubre de 2014

Atención

Estudiante aspirante a una beca

El Programa de Becas de Educación Media Superior (PROBEMS) informa que la publicación de los resultados estará disponible el próximo miércoles 5 de noviembre, debido a que el periodo de validación ha sido ampliado una semana con la finalidad de que más alumnos tengan la oportunidad de ser beneficiarios de una beca.
 
Lo anterior ha sido aprobado por el Comité Técnico de Becas de la Subsecretaría de Educación Media Superior en reunión del día 29 de octubre de 2014, con fundamento en el Anexo 4 de las Reglas de Operación del Programa Nacional de Becas, Sección II Apartados, numeral 5 Coordinación Institucional, inciso d) de las atribuciones de dicho Comité.

jueves, 30 de octubre de 2014

la RESEMS TLAXCALA en la firma del Convenio Marco de Colaboración para el Desarrollo Cultural y Artístico, el Gobernador del Estado de Tlaxcala, Lic. Mariano González Zarur y el Mtro. Rafael Tovar y de Teresa, titular de CONACULTA, el Dr. Tomás Munive Osorno, Secretario de Educación Pública de Tlaxcala.
Demostración curso de repostería en el CECATI No. 82 de Tlaxcala, inició el 27 de octubre y concluye el 08 de diciembre, destaca la participación entusiasta de las Señoras de la tercera edad María de Jesús Herrera Ramos y de María de los Ángeles Hernández Cárdenas.
 
 
 
 
 

Inauguración del Centro de Emprendedores del CECATI No. 82
 
 

miércoles, 29 de octubre de 2014

Alumnos de los planteles de la DGETI, COBAT, CECYTE y EMSAD participaron en el evento de entrega de apoyos, Becas Adelante por los que se quedan de BBVA Bancomer, presidido por el Lic. Mariano González Zarur, Gobernador del Estado de Tlaxcala.
 
 

martes, 28 de octubre de 2014

Presenta Subsecretario de Educación Media Superior avances y desafíos de la Reforma Educativa.

El Dr. Rodolfo Tuirán, Subsecretario de Educación Media Superior presentó los avances y desafíos de la Reforma Educativa en México durante la Quinta Sesión Plenaria de la Conferencia Permanente de Congresos Locales (COPECOL).

Ante diputados locales de las entidades de la República Mexicana, manifestó que era impostergable la reforma educativa debido a diversas razones relevantes de tipo sustantivo y de política pública, entre los cuales es posible mencionar el aprendizaje insuficiente de niñas, niños y jóvenes; al abandono escolar, que aumenta significativamente a partir de los 15 años de edad; y a la necesidad de disminuir el rezago educativo.

También la reforma fue necesaria, explicó Tuirán, para recuperar la rectoría del Estado, contar con más y mejores instrumentos de planeación y gestión más eficaces y superar procesos indeseables como el manejo poco transparente de la nómina magisterial en los estados y la doble negociación salarial.

Destacó que la Reforma Educativa tiene entre sus principios y objetivos, el interés superior de la infancia, la calidad educativa con equidad e inclusión y la recuperación de la rectoría del Estado en los asuntos educativos.

Añadió que para concretar los objetivos de la reforma educativa se crearon nuevos arreglos normativos como la Ley del Servicio Profesional Docente y la Ley del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), y se impulsaron reformas a la Ley General de Educación.

También se establecieron nuevos arreglos institucionales como el Sistema del Servicio Profesional Docente, el Sistema Nacional de Información y Gestión Educativa y el Sistema Nacional de Evaluación Educativa (SNEE).El Dr. Tuirán aseguró que la Reforma Educativa de México es una reforma ambiciosa, compleja, que toca muy diferentes ámbitos del proceso educativo.

Al abordar los avances de la Reforma Educativa, el Subsecretario mencionó la suscripción de diversos instrumentos jurídicos como el Convenio Marco de Coordinación con los estados, el Convenio de Automaticidad. También se impulsó la Armonización de las leyes estatales con las disposiciones federales.

En este mismo sentido, el Dr. Tuirán informó que el INEGI realizó el Censo de Escuelas, Maestros y Alumnos de Educación Básica y Especial (CEMABE) (entre septiembre y noviembre de 2013); refirió que el Sistema Nacional de Información y Gestión Educativa (SIGE) incluirá información de las estructuras ocupacionales autorizadas, las plantillas y el desempeño del personal; y señaló que se creó el Fondo de Aportaciones para la Nómina Educativa y Gasto Operativo (FONE), con el fin de racionalizar, administrar y transparentar el pago de nómina.

Asimismo destacó que para impulsar la calidad con equidad se pusieron en marcha acciones emblemáticas como la Jornada de Tiempo Completo, el Programa de Inclusión y Alfabetización Digital (PIAD), el Programa de la Reforma Educativa orientado a favorecer la Autonomía Escolar y el Programa Escuela Digna para fortalecer la infraestructura y equipamiento de los planteles de educación básica.

También dijo que, en el marco del establecimiento del Sistema del Servicio Profesional Docente, los maestros de educación básica y media superior en 2014 fueron seleccionados con base en el mérito y en sus capacidades. Detalló que en Concurso de Ingreso a la educación básica participaron 130,168 aspirantes a obtener una plaza, de los cuales 39.4% resultó con perfil idóneo; y en el Concurso de Ingreso a la educación media superior participaron 35,348 aspirantes, de los cuales 32.8% resultó idóneo.

http://www.sems.gob.mx/swb/sems/presenta_subsecretario_ems_avances_desafios_reforma_educativa

lunes, 27 de octubre de 2014

La RESEMS TLAXCALA agradece a los Directores de planteles y a los responsables de realizar el proceso de validación de alumnos en el Programa de Becas de Educación Media Superior; sin duda alguna, es en beneficio de los jóvenes estudiantes.


jueves, 23 de octubre de 2014



El Modelo Mexicano de Formación Dual (MMFD) constituye la materialización de un esfuerzo de cooperación de los ámbitos público y privado a nivel nacional, concretando la vinculación escuela empresa para impulsar la pertinencia y transición al trabajo de los jóvenes, así como la productividad y competitividad de las empresas. Dr. Rodolfo Tuirán Gutiérrez, Subsecretario de Educación Media Superior.
http://www.comunicacion.sep.gob.mx/index.php/comunicados/octubre2014/752-comunicado-311-sep-republica-federal-de-alemania-y-coparmex-escalaran-modelo-mexicano-de-formacion-dual

jueves, 16 de octubre de 2014

Aprovecha avance tecnológico el Programa "Prepa en Línea" de la SEP

Con el fin de aprovechar las nuevas tecnologías y brindar una educación con calidad y equidad a los jóvenes del país, el secretario de Educación Pública, Emilio Chuayffet Chemor, puso en marcha, de manera oficial, el programa “Prepa en Línea-SEP”, que marcará un antes y un después en la historia educativa nacional.

“Uno de nuestros propósitos esenciales es el de seguir trabajando para responder a la demanda de los jóvenes por obtener una educación que se adapte a sus necesidades, ofreciendo nuevos modelos de enseñanza y aprendizaje a fin de reducir la brecha tecnológica”

Con este Programa, la Secretaría espera llegar a los 150 mil estudiantes inscritos hacia 2018, lo que abonará de manera importante a cumplir con el propósito de cubrir un 80 por ciento de jóvenes entre 15 y 18 años, para que tengan la oportunidad de estar estudiando su preparatoria.

Los estudiantes inscritos a este programa, anunció el Secretario Chuayffet, contarán con becas y otros apoyos para que sigan estudiando y lleguen “a ser profesionales o lo que quieran ser, pero que realicen su sueño vital y puedan a través de él realizarse como personas”.

Tras entregar diplomas de reconocimiento a facilitadores del programa,  indicó que la autoridad educativa expresa la gratitud de la sociedad “a quien ha sabido con nobleza guiar y apoyar a los jóvenes para que logren dar forma a sus conocimientos y puedan cumplir sus metas de vida”.

Invitó a los integrantes del nuevo programa a construir “el México del presente y el que va ser posible la vida de los que vienen, uno donde la educación sea el camino, por medio del cual cada uno de ustedes haga posible que los grandes proyectos que nos depara la historia sean realidad”, aseveró el secretario Chuayffet Chemor.

El Subsecretario de Educación Media Superior, Rodolfo Tuirán Gutiérrez, por su parte, subrayó que a 93 años de haber sido creada, la SEP ha destacado a través de su historia, por la cadena de innovaciones que ha aplicado con fines educativos. Desde el uso de la radio hasta la actualidad, con el empleo del internet, la dependencia ha empleado los avances de la ciencia para extender los beneficios de la educación a un número  cada vez mayor de mexicanos.

Señaló el Subsecretario que una muestra creciente empleo del internet es que tanto solo de 2006 a 2013 el número de usuarios paso de 20.2 a 51.2 millones, además de que en la actualidad el país cuenta con 38 mil sitios públicos con conectividad y se está planteando que para el 2018 sean 250 mil lugares, de ahí que sea un hecho la extensión en el país de la modalidad educativa virtual.

Prepa en Línea, detalló, empezará en este año con 38 mil estudiantes provenientes de todo el país, es totalmente gratuito, se apoya en un modelo flexible para toda la población, se base en un enfoque de competencias y está abierto a la consulta los 365 días del año.

La calidad de esta oferta educativa, añadió, descansa en las figuras de facilitadores, tutores y supervisores, quienes darán puntual atención al desempeño académico de los estudiantes. Además, dijo, la plataforma tecnológica de Prepa en Línea es accesible, rápida y permanente.

Para la SEP, esta oferta educativa constituye una alternativa innovadora para los jóvenes del Siglo XXI y será una pieza fundamental en los esfuerzos de ampliación de las oportunidades educativas en los próximos años, puntualizó Tuirán Gutiérrez.

A nombre de los estudiantes inscritos en el programa, Zulim Andrea Zúñiga Anguiano, agradeció el haber hecho posible que Prepa en Línea SEP sea ahora una realidad, porque con ello nos ayudan a construir un futuro mejor para todas y todos los que formamos parte, expresó. http://www.sep.gob.mx/es/sep1/C3051014
 

lunes, 13 de octubre de 2014

Diariamente se envían a los titulares de los Subsistemas de EMS en Tlaxcala, el avance en el proceso de validación de estudiantes en el Programa de Becas de Educación Media Superior de la SEP, para que se notifiquen a los Directores de Plantel, concluye el próximo 26 de octubre de 2014.

lunes, 6 de octubre de 2014

Del 4 y hasta el 26 de octubre, los directores de plantel deberán realizar la validación de los alumnos a través del SAVE, el cual ya está habilitado y contiene los datos de los alumnos que realizaron su solicitud en el periodo de registro que concluyó el viernes pasado.
 
Los Directores de Planteles deberán considerar los siguientes puntos:
 
1. El acceso a la plataforma es con el usuario y contraseñas con que ya cuentan.
2. Dentro del sistema el director se dará de alta y pondrá un correo para que le sea enviada su contraseña para volver a ingresar al SAVE junto con su CURP (Es muy importante que el correo sea correcto porque esa clave será la nueva del sistema).
3. Ahora podrá dar de alta a más de un usuario para realizar el proceso, convirtiéndose en el administrador de la sesión (por ejemplo una por turno).
4. No aparecerán alumnos que no se hayan registrado nuevamente y que tuvieron el apoyo en el ciclo escolar pasado, pues se avisó por diversas vías que las becas no eran renovables.
5.  No debe quedar ningún alumno pendiente por validación. Cualquier omisión será reportada al OIC de la SEP o de cada institución según sea el caso.
6. Los tableros de control para el seguimiento del proceso estarán habilitados en las próximas horas.
7. Es indispensable difundir que los planteles conozcan la guía de validación que se encuentra en el acceso al SAVE, pues de lo contrario pueden cometer errores en el nuevo proceso de acceso.

viernes, 3 de octubre de 2014

Autoridades de la Educación Media Superior de Tlaxcala
 
Programa de Becas de Educación Media Superior de la SEP, en su convocatoria 2014 y en sus diferentes modalidades las cuales se mencionan a continuación:
 
Tipo de becaModalidad
Becas para acceder, permanecer y concluir la educación Media superior. ​ ​ ​Beca de ingreso
Beca de permanencia
Beca de reinserción
Beca de excelencia
Becas de Educación Media Superior de Formación Educativa en y para el trabajoBeca salario prácticas profesionales
Becas para estudiantes con discapacidad de educación media superior y de formación para el trabajo ​Beca para estudiantes con discapacidad del bachillerato no escolarizado
Beca de capacitación para el trabajo para estudiantes con discapacidad
Becas de educación media superior para hijos e hijas de militares de las Fuerzas Armas Mexicanas ​ ​Beca de ingreso (militares)
Beca de permanencia(militares)
Beca de excelencia(militares)
 
En ese contexto, los Directores de los planteles de Educación Media Superior Públicos, llevarán a cabo la validación en el periodo del 4 al 26 de octubre de 2014.
 
Para tal fin, se ha dispuesto un acceso al sistema SAVE en la página www.becasmediasuperior.sep.gob.mx, mediante el cual cada plantel de EMS podrá validar las solicitudes de becas recibidas por este programa.
 
Para el acceso a este sistema, cada plantel deberá contar con el usuario y contraseña que se han utilizado y se requerirá que los Directores sean los únicos que lo operen ya que les será requerida información personal.
 
El cambio de esta contraseña obedece a un ajuste en el esquema de operación de este sistema, que consiste, en que los mismos directores designen a los responsables de cada proceso, con el objeto de identificar quienes ejecutan las tareas como la validación en comento, baja y conciliación, entre otros, al interior del plantel.
 
Después de hacer el cambio de la contraseña principal, el mismo director deberá designar a los usuarios que operan el SAVE, se ha dispuesto de una guía que podrán consultar para operar estos cambios que podrán descargarse de la pantalla de bienvenida de este sistema.
 
Es importante mencionar que en caso de que los Directores no designen responsables para las diferentes actividades que se realicen en el multicitado sistema SAVE, no se  podrán deslindar responsabilidades en caso de que sea necesario.
 
Las contraseñas que genere este sistema para cada usuario son personales e intransferibles. Lo anterior en cumplimiento al numeral 3.5, derechos, obligaciones, suspensiones y cancelaciones; atribuciones y responsabilidades del anexo 4 del acuerdo número 708, por el que se emiten las Reglas de Operación del Programa Nacional de Becas, publicadas en el DOF el 31 de diciembre de 2013.
 
Cualquier duda o comentario, en la RESEMS estamos a sus órdenes.

martes, 30 de septiembre de 2014

ALUMNOS DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR EN TLAXCALA

Por instrucciones del Programa de Becas de Educación Media Superior, hacemos del conocimiento que el periodo de registro se ampliará hasta el 3 de octubre del 2014, con la finalidad de apoyar a la mayor cantidad de alumnos a registrarse en el PROBEMS.

martes, 2 de septiembre de 2014

Convocatorias del Programa de Becas de Educación Media Superior de la SEP








Información importante del Programa de Becas de Educación Media Superior de la SEP

Inició el proceso de registro de estudiantes, al Programa de Becas de Educación Media Superior de la SEP, en ese sentido y en virtud de las dudas y/o comentarios surgidos en torno al registro, el Programa sugiere informar a los alumnos de Educación Media Superior, realizar los siguientes pasos:
1. Entrar al portal de becas http://www.becasmediasuperior.sep.gob.mx/
2. Seleccionar el botón registrarse
3. Colocar su curp, correo electrónico personal y seleccionar la modalidad en la cual quiere registrarse el alumno.
4. Esperar a que el Programa de Becas le mande su contraseña al correo que colocó o verificarlo en el portal.
5. Pulsar el botón iniciar de sesión.
 
6. Iniciar con usuario (la curp) y contraseña (la que se envió al correo) el proceso de llenado de la encuesta.
7. Si el alumno salió de la encuesta puede iniciar nuevamente sólo deben ingresar con su usuario y contraseña.
​8. Al concluir la encuesta el sistema le dejará imprimir un acuse de registro ¡Es importante que lo conserven!
Representación Estatal de la Subsecretaría de Educación Media Superior
La Secretaría de Educación Pública inició la transferencia del “Modelo de Emprendedores de Educación Media Superior” a 118 docentes y gestores de vinculación, de 84 Centros de Capacitación para el Trabajo, de 30 entidades, con el propósito de apoyarlos para que acerquen a sus estudiantes las herramientas que necesitan, a fin de influir activamente en su entorno, manifestó el Subsecretario de Educación Media Superior, Rodolfo Tuirán.

Al poner en marcha el octavo taller para la transferencia del modelo, Tuirán subrayó que los emprendedores, con su esfuerzo, tenacidad e imaginación, renuevan y mejoran no sólo la economía, sino gran parte de la vida social, generan empleos, siembran esperanza y producen bienes y servicios para atender las necesidades sociales.

Indicó que, por el bien del país y de los jóvenes, es necesario formar a muchos más emprendedores que cuenten con los rasgos que distinguen una actitud emprendedora efectiva: disposición para asumir rasgos, capacidad para movilizar recursos para iniciar una empresa, negocio u organización; capacidad para generar empleos y aplicar la innovación como herramienta de transformación.
El subsecretario explicó que el Modelo de Emprendedores de la Educación Media Superior se desarrolló con el apoyo de aliados como Impulsa, Ashoka y Angel Ventures, para incentivar el interés de los jóvenes por el emprendimiento y ayudarlos a descubrir su vocación emprendedora.

Aseguró que son muchos los jóvenes interesados en conformar su propia empresa, negocio o unidad económica. Por eso son tan relevantes este tipo de esfuerzos que tienen el propósito ofrecerles opciones y oportunidades para aprovechar al máximo sus vocaciones, capacidades y talentos.
Detalló que la operación del modelo descansa en 4 componentes: formación de competencias emprendedoras, creación de centros emprendedores, vinculación de los centros con el ecosistema emprendedor o con el sistema de apoyos e incentivos a los emprendedores, e incentivos (beca) a los emprendedores a fin de apoyar la maduración de sus proyectos de emprendimiento.

Tuirán adelantó que la Subsecretaría a su cargo se propuesto crear durante el presente año un total de mil centros emprendedores y capacitar a 2,200 operadores del modelo en los planteles.
Además, dijo, la meta para la presente administración es crear 5 mil centros emprendedores, capacitar al menos 15 mil operadores y construir redes de formadores en emprendimiento y centros emprendedores.

Por su parte, Efrén Parada Arias, director general de los Centros de Formación para el Trabajo, señaló que el taller para la transferencia del modelo de emprendedores desarrollará en los participantes competencias específicas, que les ayudarán a orientar las acciones emprendedoras en los planteles, por ende, contribuirá a fortalecer a las comunidades a través de la formación de líderes emprendedores y de la promoción de acciones educativas, innovadoras y exitosas.

Asimismo, dijo, el Modelo permitirá sumar esfuerzos a fin de proporcionar una formación integral a los estudiantes acorde con los requerimientos de la competitividad, en un ambiente sustentable de cooperación, colaboración y corresponsabilidad.

Acompañaron al subsecretario el Lic. Jaime Santibáñez Andonegui, director general de Impulsa; el Mtro. Juan Carlos Rico Campos, director de Bienestar y Estímulos a la Juventud del IMJUVE; el Arq. Felipe de Jesús González Dorantes, coordinador del Centro Emprendedor de la EMS del CECATI 10; el Mtro. Eduardo Calderón Cuevas, coordinador Sectorial de Vinculación de la SEMS; y Cristian Moreno Mercado, emprendedor del CECATI 107
http://www.sems.gob.mx/es_mx/sems/impulsa_sems_jovenes_emprendedores_influyan_activamente_entorno_rodolfo_tuiran

jueves, 28 de agosto de 2014

 
Caja de Herramientas 2014
PROGRAMA YO NO ABANDONDO
 

 
Caja de Herramientas 2014
PROGRAMA YO NO ABANDONDO
 

Construye T es un Programa del Gobierno Mexicano, dirigido y financiado por la Secretaría de Educación Pública (SEP), a través de la Subsecretaría de Educación Media Superior (SEMS), en colaboración con el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), cuyo propósito es desarrollar la capacidad institucional de la escuela, específicamente el liderazgo de los directivos y docentes, para contribuir al desarrollo socioemocional de los jóvenes y mejorar el ambiente escolar. http://www.sems.gob.mx/es/sems/construyet

miércoles, 27 de agosto de 2014

La Secretaría de Educación Pública encabeza el Movimiento Contra el Abandono Escolar “Yo No Abandono” y, a través de la Subsecretaría de Educación Media Superior, para abatir esa problemática, ha emprendido una campaña nacional, la cual incluye capacitación a directivos y maestros, además de ampliar la cobertura de becas, que tan solo en este año ha beneficiado a 2 millones de estudiantes.
 
El Subsecretario de Educación Media Superior, Rodolfo Tuirán, subrayó que cualquier esfuerzo por ampliar la cobertura en el nivel del bachillerato se ve obstaculizado por el abandono escolar. De ahí que, agregó, se ha convertido en una prioridad para la SEP reducir los índices de abandono escolar para así poder alcanzar la obligatoriedad constitucional, fijada para el 2021, de la universalidad en el bachillerato.
 
Refirió que los desafíos que enfrenta la SEP en la Educación Media Superior son su baja cobertura, abatir el abandono escolar, problemas de equidad, débil profesionalización de docentes y directivos, aprendizajes insuficientes, diferencias marcadas en la calidad de los servicios, truncamiento de la carrera educativa al terminar el bachillerato, infraestructura y equipamiento insuficiente, desarticulación entre la oferta educativa y la demanda laboral y la prevalencia de violencia y conductas de riesgo.
 
Ante directivos y encargados de entregar becas en planteles escolares, el Doctor Tuirán detalló que uno de los principales objetivos del Gobierno Federal es disminuir drásticamente los porcentajes de abandono escolar en el bachillerato, pues si en el periodo de 1990 al 2012, en 22 años, solo se registró una baja de 4 puntos porcentuales, ahora la meta es que en el 2018 haya bajado en 6 puntos porcentuales.
 
A través del Movimiento Contra el Abandono Escolar “Yo No Abandono” la SEP, señaló el Subsecretario, ha enviado tres mensajes a toda la comunidad escolar que el abandono escolar no un hecho inevitable y se está combatiendo; se puede y se debe hacer algo contra el abandono para prevenirlo, y que son diversas las causas que operan en el ámbito de la escuela y en ellas pueden incidir las comunidades escolares.
 
Tuirán destacó que las causas del abandono escolar son multifactoriales, por lo que tanto todos los sectores que confluyen en el sector educativo, tanto sociales, como económicos, deben realizar un esfuerzo para que disminuya este problema que afecta a la juventud, pero con efectos importantes para toda la sociedad.
 
La Subsecretaría de Educación Media Superior, subrayó, ha emprendido una campaña nacional de capacitación a directivos, supervisores y docentes a través de 32 grandes talleres, para que se conozcan todos los instrumentos institucionales para detectar y evitar el abandono escolar.
 
Para ello, agregó, se ha estructurado una Caja de Herramientas, integrada por 12 manuales a través de los cuales se instruye al directivo y al docente de cómo actuar en caso de detectar tempranamente un caso de abandono escolar, antes de que se suceda, y de esa manera orientar al estudiante.

sábado, 23 de agosto de 2014

Se desarrollarán  Talleres de  Actualización de Profesores de Ética del Bachillerato Tecnológico, que en breve instrumentará la COSDAC para docentes de la DGETI, DGETA, DGECyTM y CECyTEs de todo el País.
                                                                                              
El objetivo principal del proyecto es proporcionar orientaciones y apoyos didácticos a los profesores para la impartición del programa de estudio de la asignatura de Ética, que se ha incorporado a la estructura curricular del Bachillerato Tecnológico y que se impartirá por primera vez en los planteles a los alumnos de tercer semestre a partir del ciclo escolar 2014-2015.

Recordar que el año pasado (2013-2014) se atendió a los profesores de Lógica, asignatura que a partir de ese año se imparte a alumnos de nuevo ingreso.

En Tlaxcala se atenderán profesores de DGETI, DGETA, y CECyTEs, mediante la elaboración y difusión de materiales didácticos, una plataforma electrónica y la impartición de 2 talleres presenciales.
 
Los talleres presenciales se realizarán en el CBTIS No. 61 los días 27, 28 y 29 de agosto y en el CBTIS No. 211 los días 3, 4 y 5 de septiembre.

CC. AUTORIDADES DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR EN TLAXCALA
 
El sistema de SIREC de la modalidad de Abandono Escolar se encuentra ya abierto en www.becasmediasuperior.sep.gob.mx , por ello, los directores y el Comité de Becas del plantel podrán postular a los alumnos que se encuentran con mayor posibilidad de abandonar la escuela.
Además les comunico que podrán entrar con los mismos nombres de usuarios y contraseñas, ya que se modificarán sólo para el SAVE

martes, 19 de agosto de 2014

Avanza ECEMS con nuevos programas en el bachillerato
 
Con la participación de representantes de las 32 entidades federativas y de todos los subsistemas de bachillerato del país, el Subsecretario de Educación Media Superior, Rodolfo Tuirán, encabezó los trabajos de la Segunda Sesión del Consejo Coordinador del Espacio Común de la Educación Media Superior (ECEMS), en la que informó, entre otros asuntos, de la puesta en marcha de la PREPA EN LÍNEA-SEP, de las acciones instrumentadas para aprovechar la utilización de las Tecnología de la Información y la Comunicación en este nivel educativo y de la realización de conjunta de actividades artísticas, culturales y deportivas.
 
Ante Secretarios de Educación de las entidades federativas, subsecretarios y directores generales de Educación Media Superior, reunidos el Salón Hispanoamericano de la SEP, el subsecretario Tuirán presentó el Servicio Nacional de Bachillerato en Línea (PREPA EN LÍNEA-SEP), que tiene como propósito ampliar las oportunidades educativas con calidad y equidad. Señaló que en esta modalidad no escolarizada se tiene la meta de lograr una matrícula inicial de 20,000 estudiantes a fines de agosto de 2014.
 
Asimismo, dio a conocer tres acciones de apoyo a la educación media superior basadas en la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación.
 
Por una parte, el portal “Decide tus estudios”, que ofrece diversos apoyos para quien ingresa, permanece o está por egresar de la educación media superior. Entre los recursos que ofrece están: una guía para ingresar al bachillerato o a la educación superior, un test vocacional, la oferta educativa de bachillerato y de nivel superior, una plataforma de videos sobre temas del bachillerato general y prepa abierta, así como una guía para seguir estudiando o trabajar.
 
En cuanto al Portal “Tu prepa en videos” Tuirán refirió que el sitio contiene 5,261 lecciones, de las materias del bachillerato general, que fueron seleccionados entre 18 mil videos por 980 académicos de 196 planteles. También se cuenta con los materiales producidos por Televisión Educativa para Telebachillerato.
 
La tercera acción es la Biblioteca Digital, creada para la SEMS, cuyo fin es fomentar la lectura y promover el desarrollo de competencias comunicativas en los estudiantes del nivel medio superior: leer, escribir, escuchar y hablar. Este portal, dijo el subsecretario, puede atender a más de 200 mil usuarios a la semana.
 
Tuirán informó también que el uso compartido de infraestructura y equipamiento es un proyecto estratégico del Espacio Común de la Educación Media Superior que busca aprovechar los recursos existentes en infraestructura y equipamiento de las instituciones, a través de su uso eficiente, compartido, coordinado, y regulado, con el propósito de apoyarse entre sí y solventar necesidades de los planteles que presentan déficit y carencias.
 
Igualmente, Tuirán anunció en esta reunión el propósito de impulsar actividades artísticas, culturales y deportivas, como sería la realización de un Evento Nacional Deportivo de la Educación Media Superior en el que participen los subsistemas de EMS de las 32 entidades.
 
En materia de seguridad y prevención de riesgos, presentó el Manual de Seguridad de Protección Civil y Emergencia Escolar para Planteles de Educación Media Superior EMS, cuyo propósito es ofrecer a los directivos y docentes una herramienta que les permita generar ambientes y espacios seguros que salvaguarden la integridad física y emocional de alumnos y docentes.
 
En cuanto al Movimiento Contra el Abandono Escolar, Tuirán aseveró que en 2014 se ha ampliado la Caja de Herramientas de 6 a 12 manuales. Actualmente se está capacitando a 8,090 directivos sobre el uso de la Caja de Herramientas. Del 16 de julio a la fecha, se han realizado capacitaciones en 8 estados: Morelos, Jalisco, Chihuahua, Zacatecas, Chiapas, Quintana Roo, Hidalgo y Querétaro y en las siguientes semanas continuará la capacitación en todos los estados de la República.
 
Después de analizar los últimos resultados de la prueba ENLACE en el nivel medio superior, el subsecretario señaló la necesidad de programar reuniones para analizar en el Espacio Común las áreas en las que se debe trabajar más para mejorar los procesos de aprendizaje por subsistema y compartir las mejores prácticas de enseñanza en el aula.
 
El subsecretario abordó la formación docente y directiva. Al respecto, dio a conocer que la SEMS creará una plataforma tecnológica para cubrir las necesidades de formación continua de los subsistemas, evaluación de desempeño y promoción de los docentes. Asimismo, adelantó que se desarrollará en todas las escuelas una estructura colegiada de organización académica.
 
Al abordar los avances en la construcción del Sistema Nacional de Educación Media Superior (SINEMS) indicó que su objeto es establecer, con respeto al federalismo, la autonomía universitaria y la diversidad de los subsistemas, las bases para la organización, coordinación y desarrollo de la educación media superior.
 
El Espacio Común de la Educación Media Superior se divide en un Consejo Coordinador Nacional, 6 Consejos Regionales y 8 Comisiones de trabajo, que aglutinan a 900 representantes de todo el país de los distintos subsistemas. En la ceremonia estuvieron presentes los consejeros y representantes del Consejo Coordinador Nacional.

lunes, 18 de agosto de 2014

En Tlaxcala, en el CBTA No. 162 de Francisco I. Madero, Municipio de Nanacamilpa de Mariano Arista, se realizó la Inauguración del ciclo escolar 2014-2015 de los planteles de la Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria, por el Dr. César Turrent, Director General de la DGETA.



















Este día el Lic. Mariano González Zarur, Gobernador del Estado de Tlaxcala, realizó la Inauguración del Ciclo Escolar 2014-2015, en la Escuela Secundaria Técnica No. 57 de Acuamanala

jueves, 14 de agosto de 2014


Construye-T 2014, es un programa de la Subsecretaría de Educación Media Superior (SEMS), en colaboración con el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), cuyo objetivo es desarrollar habilidades socioemocionales en la comunidad escolar y mejorar el ambiente escolar. En 2014, en Tlaxcala, el Programa es coordinado entre la Representación Estatal de la Subsecretaría de Educación Media Superior (RESEMS) y la Organización de la Sociedad Civil “Colectivo, Mujer y Utopía”, abarcando a 60 Escuelas públicas federales y estatales de los subsistemas de Educación Media Superior DGETA, DGETI, el CEB 6/16, CECYTE, CONALEP y COBAT.
 
Del 11 al 14 de agosto de 2014, 60 directores participan en la capacitación directiva, con la OSC.